Kindermishandeling zien en samen aanpakken in het voortgezet onderwijs
PublicatieHoe kan je als docent het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Bekijk de meldcode.
Hoe kan je als docent het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Bekijk de meldcode.
Hoe ga je om met leerlingen in het voortgezet onderwijs die slachtoffer zijn van kindermishandeling? Handleiding Teamleergesprek biedt handvatten.
Deze publicatie beschrijft een basisset met indicatoren om via een structurele gegevensverzameling meer zicht te krijgen op de kwaliteit van de jeugdhulp.
Polarisatie in het jeugddomein. Welke en preventie en aanpak worden daarbij gebruikt? En hoe toets je de werkwijzen voor voorkomen van polarisatie?
Deze publicatie biedt een raamwerk voor gemeenten en jeugdhulpaanbieders die in maatschappelijk partnerschap effectieve jeugdhulp willen realiseren.
De jeugd-ggz opereert nog te veel als aparte sector binnen de jeugdhulp. Dat is een van de conclusies uit dit onderzoek naar de positie van de jeugd-ggz.
Het is soms lastig om passend onderwijs te vinden bij complexe zorgvragen. Deze publicatie laat drie casussen zien waarin dit wel is gelukt.
Hoe kan je als leerkracht het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Meer informatie.
Welke kinderen hebben het meest profijt bij welk type verblijf? Deze publicatie is ontwikkeld naar aanleiding van deze veelvoorkomende vraag.
In deze publicatie lees je hoe gemeenten en jeugdhulpaanbieders gebruik maken van outcome-indicatoren bij het aanbieden van ondersteuning aan jongeren.