Gedrag en emoties: tools voor wijkteams
Hoe kun je vroegtijdig posttraumatische stress signaleren? Hoe kun je kinderen of ouders stimuleren om gedrag te veranderen?
Hoe kun je vroegtijdig posttraumatische stress signaleren? Hoe kun je kinderen of ouders stimuleren om gedrag te veranderen?
Hoe kun je als wijkteammedewerker samenwerken met het gezin als er problemen spelen? Waar let je op bij je eigen houding?
Hoe kun je als wijkteammedewerker merken of de situatie in een gezin voor kinderen onveilig is. En hoe ga je daarover in gesprek?
Welke materialen kunnen je als wijkteammedewerker helpen om te praten met iemand met een licht verstandelijke beperking (lvb)?
Hoe kun je een beeld krijgen van de leefwereld en de culturele achtergrond van kinderen, jongeren en opvoeders?
Praktische hulpmiddelen voor wijkteammedewerkers die helpen bij het ondersteunen van kinderen, jongeren, ouders en andere opvoeders.
Op school leert je kind plannen, organiseren, leren en zelfstandig werken. Als ouder kun je je kind hierbij ondersteunen.
Als je kind zelfstandiger wordt, verandert jouw rol als ouder. Het blijft belangrijk om afspraken te maken en met elkaar te praten.
Vanaf de geboorte leren kinderen emoties herkennen en begrijpen: Wat voel je als je blij bent? Wat kun je doen als je heel boos bent?
Kleuters willen steeds meer zelf doen. Voor de ontwikkeling van je kind is het belangrijk om dan structuur te bieden.