BoekStart/BoekenPret
InterventieDe interventie streeft ernaar de leescultuur van kinderen te bevorderen om hun taalontwikkeling en leesgedrag te stimuleren.
13 resultaten
Resultaten 1 - 10 van 13
-
-
Week van Gelijke Kansen: 'Sta stil bij je vooroordelen'
Nieuws van het NJiKansenongelijkheid staat centraal tijdens de Week van Gelijke Kansen. 'Het idee dat iedereen zijn eigen kansen kan creëren, klopt niet altijd.'
-
'Kinderrechten in Nederland onder druk'
Nieuws uit het jeugdveldHet gaat niet goed met de kinderrechten in Nederland. Zo staan onder meer de kansengelijkheid van kinderen en hun recht op onderwijs onder druk.
-
Overzicht: waar heeft ieder kind recht op?
Nieuws uit het jeugdveldJe verjaardag kunnen vieren, maar ook meedenken over een kindvriendelijke gemeente. Daar heeft elk kind recht op, aldus de Alliantie Kinderarmoede.
-
Grote leerverschillen op basisscholen
Nieuws uit het jeugdveldEr zijn tussen basisscholen grote verschillen in de vorderingen van leerlingen. Deze zijn onder meer te verklaren door het opleidingsniveau van ouders.
-
Transformatie naar een contextuele en systeemgerichte beleidspraktijk
De Jeugdwet benadrukt het belang van kijken naar de brede context rond het kind en het gezin. Lees hoe gemeenten die hulpvragen op deze manier benaderen.
-
Wat zijn de eisen rond DSM-classificaties in de Jeugdwet?
Zijn DSM-classificaties verplicht voor indicatiestelling via de Jeugdwet? Lees hoe het vroeger was geregeld, en wat nu de eisen zijn.
-
Van afgebakende stoornissen naar onderliggende factoren
De DSM werkt met categorieën: klachten vallen binnen een classificatie, of niet. Deze afbakening doet geen recht aan de realiteit.
-
De negatieve gevolgen van DSM-classificaties
Wat is het oorspronkelijke doel van de DSM? En wat zijn de negatieve gevolgen die DSM-classificaties kunnen hebben voor kinderen?
-
Gelijke kansen en de invloed van sociaal, cultureel en economisch kapitaal
De kansen van kinderen worden beïnvloed door sociaal, cultureel en economisch kapitaal. Kinderen die hier minder toegang toe hebben, lopen vaker een achterstand op.