59 resultaten

Resultaten 31 - 40 van 59

  • Beweeg Wijs

    Interventie

    Beweeg Wijs is erop gericht alle leerlingen op de basisschool tijdens pauzes meer en gevarieerder te laten spelen op het schoolplein.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    4 tot en met 12 jaar

  • B.Slim beweeg meer.eet gezond

    Interventie

    'B.Slim beweeg meer.eet gezond' is een integraal, wijkgericht leefstijlprogramma voor preventie van overgewicht.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    0 tot en met 18 jaar

  • De Gezonde Schoolkantine

    Interventie

    Deze interventie biedt praktische informatie en concrete hulpmiddelen waarmee scholen een gezonde schoolkantine kunnen inrichten.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    11 tot en met 20 jaar

  • Lekker Fit! Kleuters

    Interventie

    Lekker Fit! Kleuters heeft als doel het bevorderen van gezonder eten en meer bewegen van kleuters.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    4 tot en met 5 jaar

  • Lekker Fit! op de Kinderdagopvang

    Interventie

    Deze interventie werkt aan het realiseren van een gezond voedingspatroon en verbeteren van kwaliteit en duur van lichaamsbeweging bij kinderen tot vier jaar.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    0 tot en met 4 jaar

  • Kabinet pakt overgewicht bij kinderen aan

    Nieuws uit het jeugdveld

    Om overgewicht bij kinderen tegen te gaan worden nieuwe fastfoodvestigingen geweerd en komt er extra geld voor de Gezonde School.

  • Geld voor extra ondersteuning op school

    Nieuws uit het jeugdveld

    Tienduizenden leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs krijgen vanaf dit schooljaar extra ondersteuning op school.

  • Meisjes kregen lager schooladvies

    Nieuws uit het jeugdveld

    Meisjes in groep 8 van de basisschool kregen in 2021 lagere middelbareschooladviezen dan voor corona, meldt het CBS.

  • Verschil in schooladvies niet altijd verklaarbaar

    Nieuws uit het jeugdveld

    30 procent van het verschil in schooladviezen tussen kinderen van praktisch en theoretisch opgeleide ouders is niet verklaarbaar door factoren als cognitieve vaardigheden.