Gedeeld eigenaarschap: de stem van leerlingen in hun leerproces
Hoe kan eigenaarschap van leerlingen eruitzien? En hoe kun je dit als leerkracht bevorderen?
Hoe kan eigenaarschap van leerlingen eruitzien? En hoe kun je dit als leerkracht bevorderen?
Lokale teams hebben allemaal hun eigen maatschappelijke opgaven. Hoe bepaal je die opgaven en zorg je dat je wijkteam er gericht aan werkt?
Op deze pagina vind je verschillende publicaties rondom jeugdparticipatie. Bekijk onze pagina voor meer informatie.
Hoe betrek je jongeren bij gemeentelijke besluitvorming? Lees hoe ze in Zeeuws-Vlaanderen handelen naar de stem van jongeren.
Maartje Verhulst, beleidsmedewerker in Halderberge, vertelt wat het leertraject Democracy Reloading haar gemeente heeft opgeleverd.
Hoe ga je als wijkteammedewerker zorgvuldig om met de privacy van gezinnen? Welke informatie kun je wel en niet uitwisselen met anderen?
Hoe kun je als wijkteammedewerker ouders bij de opvoeding ondersteunen? En de kinderen steunen als er gezinsproblemen zijn?
Hoe kun je als wijkteammedewerker de eigen kracht van gezinnen benutten? En hoe betrek je hun sociale netwerk?
Hoe praat je als wijkteammedewerker met jongeren over seksuele diversiteit en genderidentiteit? En wat helpt ouders bij een gesprek?
Hoe kun je vroegtijdig posttraumatische stress signaleren? Hoe kun je kinderen of ouders stimuleren om gedrag te veranderen?