'Vergeet niet: mentale klachten gaan vaak weer voorbij'
Nieuws uit het jeugdveldDe mentale gezondheid van adolescenten en jongvolwassenen gaat achteruit, meldt het RIVM op basis van de Monitor mentale gezondheid.
185 resultaten
Resultaten 1 - 10 van 185
-
-
Lerende beweging pleegzorg: samen pleegzorg ontwikkelen
Nieuws van het NJiOp de nieuwe website Lerende beweging pleegzorg vind je inzichten, tools en voorbeelden die helpen om samen de pleegzorg beter te maken.
-
Ruimte maken voor verschillen
PublicatieOp dinsdag 25 november 2025 werd de Mulock Houwer-lezing uitgesproken door Laura Batstra. Dit jaar stond het stoppen met labelen centraal.
-
'Kinderrechten in Nederland onder druk'
Nieuws uit het jeugdveldHet gaat niet goed met de kinderrechten in Nederland. Zo staan onder meer de kansengelijkheid van kinderen en hun recht op onderwijs onder druk.
-
'Hulp in jeugd- en pleegzorg onvoldoende'
Nieuws uit het jeugdveldDe hulp aan kinderen en jongeren in de jeugd- en pleegzorg is onvoldoende. Dat concluderen de inspecties Gezondheidszorg en Jeugd en Justitie en Veiligheid.
-
Situatie kinderen in noodopvang niet verbeterd
Nieuws uit het jeugdveldDe situatie van kinderen in de noodopvang is de afgelopen jaren onvoldoende verbeterd. Tot die conclusie komen drie inspecties.
-
Samen leren van incidenten
PublicatieIncidenten in de jeugdhulp hebben een grote invloed op iedereen die erbij betrokken is. Deze vier gesprekskaarten kunnen helpen om het gesprek hierover aan te gaan.
-
Richtlijn Pleegzorg voor jeugdhulp en jeugdbescherming
RichtlijnDeze richtlijn biedt jeugdprofessionals die zijn betrokken bij pleegzorg een overzicht van beschikbare actuele kennis en handvatten voor de praktijk.
-
Verschillende redenen waarom meer pleegouders stoppen
Nieuws uit het jeugdveldHet aantal pleegouders dat in 2024 stopte, is ten opzichte van 2023 met 30 procent toegenomen. Dat blijkt uit de Factsheet Pleegzorg van Jeugdzorg Nederland.
-
Traumasensitief onderwijs helpt vluchteling
Nieuws uit het jeugdveldOm het welbevinden en de integratie van jonge vluchtelingen in het Nederlandse basisonderwijs te verbeteren, is een traumasensitieve aanpak essentieel.