Van afgebakende stoornissen naar onderliggende factoren
De DSM werkt met categorieën: klachten vallen binnen een classificatie, of niet. Deze afbakening doet geen recht aan de realiteit.
78 resultaten
Resultaten 61 - 70 van 78
-
-
De negatieve gevolgen van DSM-classificaties
Wat is het oorspronkelijke doel van de DSM? En wat zijn de negatieve gevolgen die DSM-classificaties kunnen hebben voor kinderen?
-
Monitoring: weten of je werk effect heeft
Als professional is het belangrijk om te weten of je werk het gewenste effect heeft. Je komt erachter met monitoring.
-
Kwaliteitskompas: samen maken we het verschil voor kinderen en jongeren
Ben jij beleidsmaker bij een gemeente, zorgaanbieder of in het onderwijs? Benut het Kwaliteitskompas om betere resultaten te bereiken.
-
Hoe meet je de uitkomsten van een activiteit?
Op deze pagina vind je een overzicht van bestaande manieren om uitkomsten van een activiteit te meten.
-
Zeven tips voor monitoring
Bij monitoring verzamel je informatie om te beoordelen of je je doelen bereikt. Deze zeven tips helpen daarbij.
-
Monitor Aansluiting Onderwijs Jeugdhulp
De Monitor Aansluiting Onderwijs Jeugdhulp (AOJ) biedt unieke cijfers over onderwijs en jeugdhulp.
-
Geharmoniseerde outcome-set
De VNG en de brancheorganisaties in jeugdhulp hebben met hulp van het NJi een geharmoniseerde set outcome-indicatoren vastgesteld. Bekijk de indicatoren.
-
Literatuur over monitoring
Op deze pagina vind je een selectie van relevante literatuur over de onderwerpen monitoring en outcome.
-
Wet- en regelgeving over monitoring
Op deze pagina lees je meer over de wet- en regelgeving bij monitoring van preventie en jeugdhulp. Onder andere wat er in de Jeugdwet staat.