Hoe kun je als leerkracht kansengelijkheid bevorderen in de klas?
Leerlingen met dezelfde capaciteiten krijgen niet altijd dezelfde kansen. Wat kun je als leerkracht doen om deze ongelijkheid te doorbreken?
Leerlingen met dezelfde capaciteiten krijgen niet altijd dezelfde kansen. Wat kun je als leerkracht doen om deze ongelijkheid te doorbreken?
Een passende opdracht is belangrijk om een stevig wijkteam te vormen. Het biedt professionals de juiste randvoorwaarden om er voor inwoners te kunnen zijn.
Als wijkteamprofessional werk je samen met gezinnen, collega's, beroepsverenigingen en kennisinstituten. Wat is nodig voor een goede samenwerking?
Het sociaal domein en het jeugdstelsel zijn volop in ontwikkeling. Op deze pagina lees je wat dit vraagt van professionals.
Sommige leerlingen krijgen een lager advies dan ze aankunnen. Dit heet onderadvisering. Wat is het precies en hoe komt het tot stand?
Lokale teams hebben allemaal hun eigen maatschappelijke opgaven. Hoe bepaal je die opgaven en zorg je dat je wijkteam er gericht aan werkt?
Het is belangrijk om armoede op school te signaleren. Daarvoor heb je schoolbeleid nodig. Wat moet je daarin opnemen?
Hoe ga je als wijkteammedewerker zorgvuldig om met de privacy van gezinnen? Welke informatie kun je wel en niet uitwisselen met anderen?
Hoe kun je als wijkteammedewerker ouders bij de opvoeding ondersteunen? En de kinderen steunen als er gezinsproblemen zijn?
Hoe kun je als wijkteammedewerker de eigen kracht van gezinnen benutten? En hoe betrek je hun sociale netwerk?