Partnerschap met ouders in onderwijs-zorgarrangementen van zmolk’ers
PublicatieDeze publicatie gaat over een basisaanpak om met ouders van kinderen met een verstandelijke beperking en ernstige problemen samen te werken.
227 resultaten
Resultaten 111 - 120 van 227
-
-
Fasen van zelfregulatie als indicatoren voor in-, door- en uitstroom van zmolk-leerlingen in onderwijs-zorgarrangementen
PublicatieHoe kan zelfregulatie ingezet worden om aan de instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen te werken.
-
Zorgstandaard Angstklachten en angststoornissen
RichtlijnDeze zorgstandaard biedt professionals in de geestelijke gezondheidszorg een maatstaf voor de zorg aan patiënten met angstklachten of een angststoornis.
-
JGZ-richtlijn Psychosociale problemen
RichtlijnIn deze richtlijn is er naast aandacht voor vroegsignalering van psychosociale problemen, ook aandacht voor interventies en samenwerken in de keten.
-
JGZ-richtlijn Angst
RichtlijnDeze richtlijn is een leidraad voor JGZ-professionals om samen met de individuele jeugdige met angstklachten (en ouder) de juiste afwegingen te maken.
-
Deense inspiratie voor de transitie en transformatie van jeugdhulp en passend onderwijs in Nederland
PublicatieWat kunnen we leren van Denemarken over vroege interventie en preventie en aansluiting bij basisvoorzieningen en eigen kracht?
-
Landelijke Eerstelijns Samenwerkings Afspraak Angststoornissen
RichtlijnIn de LESA Angststoornissen worden de taken beschreven die specifiek behoren tot het werkgebied van de huisarts en de eerstelijnspsycholoog.
-
Hoe een kindcentrum jeugdhulp in de school haalde en wat dat opleverde
In een wijk met grote sociaal-economische verschillen besloot kindcentrum De Vaart jeugdhulp intern te organiseren.
-
Inclusief onderwijs: luisteren naar leerlingen
Nederland werkt toe naar inclusief onderwijs in 2035, waar iedere leerling dezelfde kansen krijgt. Lees de ervaringen van Nils, Lucas en Joy.
-
Ervaringsdeskundige Joy over inclusief onderwijs: 'Stel vragen en lúister'
ErvaringenVolgens ervaringsdeskundige Joy kan het onderwijs een grote rol spelen in het leven van kinderen met een beperking en hen helpen hun leven op te bouwen.
Als een kind niet aan de norm kan voldoen, begint het zoeken naar hoe je dat kunt overstijgen bij het onderwijs.