De Jeugdkantine | 10. Je stem laten horen
Deze aflevering van podcast De Jeugdkantine gaat over je stem laten horen, met als stelling: Jongeren worden serieus genomen als het gaat over hun toekomst.
74 resultaten
Resultaten 51 - 60 van 74
-
-
Hoe bereik je als gemeente jongeren?
Hoe zorgen je als gemeente dat je verschillende jongeren spreekt om de input zo representatief mogelijk te maken?
-
Videoserie: Samenwerking ervaringsdeskundigen en jeugdprofessionals
In een videoserie spreken ervaringsdeskundigen en professionals over het gebruik van ervaringskennis in de jeugdhulp en jeugd-ggz.
-
Suzanne en Ravi: 'Veel hulpverleners weten niet wat een ervaringsdeskundige kan betekenen'
ErvaringenErvaringsdeskundigen Ravi en Suzanne vertellen wat hun werk zo bijzonder en belangrijk maakt.
Ik ken de taal van de hulpverlener én die van de jongere -
Carlijn (26): 'We zijn echte collega's, ook al hebben we een andere achtergrond'
ErvaringenCarlijn werkt als ervaringsdeskundige op de intensive care in Utrecht.
Ik ben altijd aan het ontdekken: wat kan jongeren helpen? -
Onderzoeker Carolijn werkt samen met ervaringsdeskundige Kaylee
ErvaringenOnderzoeker Carolijn en ervaringsdeskundige Kaylee vertellen hoe ze samenwerken.
We hebben respect voor elkaars visie en luisteren naar elkaar -
Hannah (29): 'Als ervaringsdeskundige sta je soms met 10-0 achter'
ErvaringenHannah is ervaringsprofessional en voorzitter van ExpEx.
Het is mijn doel om mensen menselijker naar elkaar te laten kijken -
Samenwerken met ervaringsdeskundigen
Hoe benut je ervaringskennis in een jeugdhulporganisatie of in lokaal beleid? Dat en meer lees je op deze pagina.
-
Marit (26) en Juliette (25) over hun werk als ervaringsdeskundige
ErvaringenHoe zet je je ervaringskennis in de jeugdzorg en de ggz? Marit en Juliette vertellen meer.
Ik merk dat het gewaardeerd wordt als ik mijn stem en andere invalshoek laat horen. -
Inzet van ervaringsdeskundigen in jeugd-ggz
In deze serie reizen jongeren met jeugd-ggz-ervaring het land door om de meerwaarde van ervaringsdeskundigheid te onderzoeken.