Logo voor Nederlands Jeugdinstituut, link naar homepagina

105 resultaten

Resultaten 1 - 10 van 105

  • Moti-4

    Interventie

    Moti-4 is een laagdrempelig traject van gesprekken voor jongeren die in de problemen dreigen te raken door middelengebruik, gokken of gamen.

    Erkend als: 
    Effectief volgens goede aanwijzingen
    Leeftijd: 
    14 tot en met 24 jaar

  • Multidimensionele familietherapie (MDFT)

    Interventie

    Multidimensionele familietherapie is systeemtherapie met bemoeizorg voor jongeren die probleemgedrag vertonen.

    Erkend als: 
    Effectief volgens goede aanwijzingen
    Leeftijd: 
    12 tot en met 24 jaar

  • Gezondheidscoach verslavingspreventie

    Interventie

    Gezondheidscoach Verslavingspreventie heeft als bedoeling het uitstellen, voorkomen of verminderen van middelengebruik, gamen en gokken.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    13 tot en met 23 jaar

  • ME-WE veerkrachttraining

    Interventie

    ME-WE is een veerkrachttraining die jonge mantelzorgers helpt hun veerkracht te vergroten.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    14 tot en met 18 jaar

  • Take it Personal!+

    Interventie

    Take it Personal!+ is een behandeling voor problematisch middelengebruik bij mensen met een licht verstandelijke beperking.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    10 tot en met 27 jaar

  • Mentorlessen over stress

    Interventie

    Mentorlessen over stress helpt leerlingen om ongezonde stress te herkennen en biedt handvatten hiervoor.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    12 tot en met 18 jaar

  • Open en Alert

    Interventie

    Open en Alert voorkomt of vermindert problematisch middelengebruik bij jongeren en jongvolwassenen.

    Erkend als: 
    Goed onderbouwd
    Leeftijd: 
    12 tot en met 23 jaar

  • Achterstanden door corona merkbaar verbeterd

    Nieuws uit het jeugdveld

    Vijf jaar na het uitbreken van de coronapandemie laten leerlingen en studenten weer herstel zien. Zo zijn de achterstanden in leren en studeren die ontstonden, merkbaar verbeterd.