Doelgroep
Het KIC-programma is bedoeld voor alle leerlingen in de eerste twee leerjaren van het voortgezet onderwijs. KIC is een klassikaal preventief programma en kan om die reden ingezet worden in alle onderbouwklassen van het voortgezet onderwijs.
Aanpak
Bij de KIC-methode behandelt de docent verschillende thema's klassikaal. Deze thema's hebben betrekking op de vijf sociaal-emotionele competenties, ontleend aan de theorie van Sociaal Emotioneel Leren: besef van jezelf; zelfhantering; besef van de ander (óók in geval van pesten); hanteren van relaties; keuzes kunnen maken. Leerlingen doen onder meer oefeningen met elkaar, zoals een oogcontactspel, complimentenronde of samenwerkingsopdracht.
Tijdsinvestering
KIC beslaat twee leerjaren. De methode bevat in totaal ongeveer 38 lessen per leerjaar.
Toelichting oordeel Erkenningscommissie
De commissie waardeert dat Kracht in Controle vanuit en samen met de praktijk is ontwikkeld. Daarnaast vindt de commissie het sterk dat de interventie gebaseerd is op relevante theorieën en er verplichte scholing is voor de docenten. Het is een uitgebreid programma, waardoor de uitvoering veel vraagt van de uitvoerende docenten. De effectstudie is een waardevolle pilot met beperkte bewijskracht die eerste positieve resultaten laat zien. Dit is echter nog onvoldoende om te voldoen aan de criteria voor 'effectief' en de commissie erkent Kracht in Controle daarom op het niveau van 'goed onderbouwd'.
