Diamant
InterventieDiamant is een interventie gericht op weerbaarheid tegen radicalisering bij islamitische jongeren met een migratieachtergrond.
297 resultaten
Resultaten 1 - 10 van 297
-
-
Nieuwe gespreksgroepen bestuurlijk leren
Nieuws van het NJiBestuurders en wethouders kunnen zich aanmelden voor een nieuwe serie verdiepende, vertragende gesprekken.
-
Nieuwe film: Een sterke pedagogische basis
Nieuws van het NJiEen sterke pedagogische basis helpt kinderen en jongeren om gezond, veilig en kansrijk op te groeien. Een nieuwe film laat dat zien in de praktijk.
-
Transformeren kun je leren
PublicatieOm beter te leren transformeren hebben drie groepen bestuurders verdiepende, vertragende gesprekken gevoerd. In deze publicatie vind je de belangrijkste dilemma's en inzichten.
-
De Haan: Pedagogische basis kan jeugdhulp niet vervangen
Nieuws van het NJiDe 'pedagogische basis' wordt soms gezien als een alternatief voor de inzet van jeugdhulp. Dat is niet terecht, stelt Amaranta de Haan.
-
De pedagogische basis is het fundament, geen alternatief
PublicatieDe 'pedagogische basis' wordt soms gezien als een alternatief voor jeugdhulp. Dat is niet terecht, stelt Amaranta de Haan in dit visiedocument.
-
‘Gezinnen missen vaak sociale verbinding’
Nieuws uit het jeugdveldHoe gezinsvriendelijk is Nederland? De meeste ouders zijn tevreden, maar ze missen vaak sociale verbinding. Dat blijkt uit een peiling.
-
AIVD: Meer jongeren radicaliseren online
Nieuws uit het jeugdveldHet aantal minderjarigen dat een terroristische dreiging vormt, neemt toe. Daarbij speelt het internet een belangrijke rol.
-
Goede band met pm'er helpt schoolstart
Nieuws uit het jeugdveldKinderen met een positieve relatie met de pedagogisch medewerker in de kinder- of gastouderopvang hebben minder moeite met de overgang naar de basisschool.
-
Jongeren vragen meer ruimte voor sport
Nieuws uit het jeugdveld44 jongerenorganisaties roepen het kabinet in een manifest dringend op om meer ruimte te creëren voor sport. Ali Karataş van het NJi onderschrijft het manifest.