83 resultaten

De af- en ombouw van JeugdzorgPlus vraagt om een andere manier van denken. Gz-psycholoog Moniek Poels vertelt hoe je dit in de praktijk brengt.

Op deze pagina lees je waarom een verklarende analyse zo belangrijk is en wat je nodig hebt om dit goed te doen.

Er gelden vaak meerdere wetten tegelijk. Daarom moeten ouders, scholen, zorgkantoren en gemeenten samen zorgen voor een goede afstemming van onderwijs, zorg en financiering.

Zeker bij kinderen met lvb+ helpt het om samen te werken en af te stemmen met ouders. Hoe doe je dat en waar moet je op letten?

Hoe zorg je ervoor dat professionals uit onderwijs en zorg op een effectieve manier samenwerken aan een oza?

Om de kwaliteit van een onderwijs-zorgarrangement in beeld te krijgen is monitoring nodig, plus een leer- en verbetercyclus.

Er verschillende manieren om een oza te starten voor een groep kinderen of jongeren. Het is altijd belangrijk om breed naar kinderen of jongeren en hun context te kijken.

Op deze pagina vind je een overzicht van methoden en instrumenten voor het opzetten van onderwijs-zorgarrangementen voor lvb+-leerlingen.

De methode ARGOS helpt bij het omgaan met mensen met een verstandelijke beperking, een hechtingsprobleem of een hechtingsstoornis.