Kinderrechtencollectief: Kinderen worden onvoldoende gehoord

Kinderen die te maken hebben met geweld en onveiligheid worden in Nederland onvoldoende gehoord. Dat staat in de vierde kinderrechtenmonitor van het Kinderrechtencollectief. 'Om kinderen beter te horen is het nodig de relatie met het kind centraal te stellen in de jeugdhulp en jeugdbescherming', zegt Clementine Degener, lector Stem van Kinderen in de Pleegzorg.

Het Kinderrechtencollectief rapporteert aan het VN-Kinderrechtencomité over de mate waarin Nederland de kinderrechten waarborgt. Het VN-comité wil dat Nederland ervoor zorgt dat kinderen beter beschermd en gehoord worden. Uit de monitor blijkt dat dat niet structureel gebeurt.

Het Kinderrechtcollectief pleit ervoor dat professionals tijdens een hulp- of beschermingstraject doorlopend contact houden met het kind. Door werkdruk is daar weinig tijd voor. Daarom wil het Kinderrechtencollectief dat de overheid snel een wettelijke norm invoert om doorlopend en betekenisvol contact tussen professionals en kinderen te verplichten.

Luisterruimte

'Om goed te kunnen luisteren naar kinderen hebben professionals luisterruimte nodig', zegt Clementine Degener, lector Stem van Kinderen in de Pleegzorg. 'Zodat ze het gesprek niet voeren met in hun achterhoofd hun agenda met wat ze nog allemaal moeten doen. Ze kunnen dan openstaan voor het perspectief van het kind. Vervolgens moeten ze ook de ruimte hebben om te handelen op basis van wat ze horen. Want misschien blijkt dat het kind iets anders nodig heeft dan professionals op voorhand verwachtten. Jeugdprofessionals hebben dus luisterruimte en handelingsruimte nodig. Dat maakt hun werk moeilijker vooraf te sturen en te plannen. Dat vraagt om een andere inrichting van het werk.'

Relatie centraal

Degener pleit ervoor om de relatie met het kind centraal te stellen in de jeugdhulp en jeugdbescherming. 'Het opbouwen van die relatie vraagt tijd. Dat laat zich niet vangen in enkele gesprekken per jaar. In een vertrouwde relatie zal een kind gaandeweg steeds meer vertellen. Omdat de professional het kind beter leert kennen, zal die het ook beter begrijpen. Zo ontstaat een wederkerige relatie tussen het kind en de jeugdprofessional. Het doet ertoe wie die jeugdprofessional is en hoeveel tijd er is. Dat bepaalt hoe veilig een kind zich voelt om iets te vertellen.'

'In zo'n wederkerige relatie voelen kinderen zich serieus genomen. Zo bouwen ze vertrouwen op. Vertrouwen in zichzelf en in de wereld om zich heen. Kinderen weten dan: ik doe ertoe. En wat ik zeg doet ertoe.'

Het lectoraat van Clementine Degener is een samenwerking van de Hogeschool Rotterdam en het Nederlands Jeugdinstituut.

Meer informatie

Bericht KinderrechtencollectiefMonitorrapport Kinderrechten in Beweging