Doelgroep
De doelgroep bestaat uit jongeren met psychische problemen tussen de 12 en 25 jaar, die door hun problemen belemmerd worden bij het vervullen van de rol van leerling of student op een reguliere opleiding van eigen voorkeur.
Aanpak
Begeleid Leren is opgebouwd uit vijf fases met bijbehorende activiteiten: verkennen, kiezen, verkrijgen, behouden en verlaten. De ondersteuning is zo lang als nodig en gewenst. De fases kunnen individueel of groepsgewijs doorlopen worden, afhankelijk van het aanbod en de behoefte van de jongere. De jongere kan in iedere fase instappen.
Tijdsinvestering
De interventie duurt zo lang als nodig is.
Toelichting oordeel Erkenningscommissie
Begeleid leren berust op de rehabilitatietheorie. De doelgroep waarvoor de interventie bedoeld is, is divers van aard, zowel qua leeftijd (12-25) als qua problematiek (diverse psychische problemen). De interventie bestaat uit verschillende fasen. Afhankelijk van de behoefte van de jongere kan deze in iedere fase van het traject instappen. Bovenstaande punten vormen zowel de kracht van de interventie als een aandachtpunt. Als uitvoerder van de interventie zoek je samen met de jongere welke onderdelen binnen de interventie aansluiten bij de situatie en behoeften van de jongere. Dit betekent dat de aanpak per jongere er heel verschillend uit kan zien. Hiermee krijgt de uitvoerder zowel veel professionele ruimte als verantwoordelijkheid. Er is veel materiaal beschikbaar waaronder twee uitgebreide praktijkboeken, een toolkit en brochures en filmpjes voor jongeren. Voor internationale studenten is een Engelstalige website beschikbaar. Er is veel onderzoek aangeleverd. De afzonderlijke studies zijn gevarieerd, maar richten zich evenwel op een deel van de interventie of op een specifieke context of doelgroep waarvoor de interventie is uitgevoerd.
Begeleid Leren
