Kindermishandeling zien en samen aanpakken in het voortgezet onderwijs
PublicatieHoe kan je als docent het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Bekijk de meldcode.
Hoe kan je als docent het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Bekijk de meldcode.
Hoe ga je om met leerlingen in het voortgezet onderwijs die slachtoffer zijn van kindermishandeling? Handleiding Teamleergesprek biedt handvatten.
Polarisatie in het jeugddomein. Welke en preventie en aanpak worden daarbij gebruikt? En hoe toets je de werkwijzen voor voorkomen van polarisatie?
Deze publicatie biedt een raamwerk voor gemeenten en jeugdhulpaanbieders die in maatschappelijk partnerschap effectieve jeugdhulp willen realiseren.
De jeugd-ggz opereert nog te veel als aparte sector binnen de jeugdhulp. Dat is een van de conclusies uit dit onderzoek naar de positie van de jeugd-ggz.
Hoe kan je als leerkracht het beste omgaan met het vermoeden dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld of kindermishandeling? Meer informatie.
Schoolgericht werken draagt eraan bij dat hulp aan kinderen, jongeren en hun ouders goed op elkaar wordt afgestemd.
Wat moet er veranderen zodat kinderen in de residentiële jeugdhulp goede en effectieve hulp krijgen?
Hoeveel gegevens mogen scholen en externe partners uit de regio met elkaar uitwisselen? Handreiking gegevensuitwisseling ziet privacy als een hulpmiddel.
Tijdens het tweede Oplossingenlab kwamen medewerkers uit de gehandicaptenzorg en van scholen voor speciaal onderwijs bij elkaar. Lees hier het verslag.