Klas als werkplaats: Zadkine
PublicatieIn dit praktijkvoorbeeld beschrijven NJi en ECBO de interventie 'De klas als werkplaats' op het Zadkine in Rotterdam.
In dit praktijkvoorbeeld beschrijven NJi en ECBO de interventie 'De klas als werkplaats' op het Zadkine in Rotterdam.
Een uitgebreid verslag van een bijeenkomst over verbinding tussen onderwijs en zorg.
Het is tijd om door andere brillen naar de veiligheid van kinderen te kijken en beter te begrijpen waarom we eigenlijk doen wat we doen.
Tom van Yperen schetst diverse kanten van uithuisplaatsingen, zoals de besluitvorming en de verwachtingen in de samenleving.
De gezinshuissector groeit in volume en professionaliseert. Deze publicatie geeft een impressie van de cijfers van 2020 in hun context.
Deze publicatie beschrijft hoe professionals een lerend netwerk kunnen opzetten en hoe ze duurzame veranderingen kunnen stimuleren binnen hun netwerk.
Dit rapport doet verslag van een inventarisatie, voorafgaand aan het ontwikkelen van een kennisagenda voor de pleegzorg.
Uit deze literatuurstudie blijkt dat 'eigen kinderen' van pleegouders het leven als pleegzin ervaren als positief, maar ook uitdagend.
Dit rapport schetst wat bekend is over kleinschalig verblijf, uit wetenschap, ervaringen van kinderen en jongeren, en praktijkervaringen van organisaties.
Het ZMOLK-pakket biedt middelen voor kwaliteitsborging van passend onderwijs voor leerlingen met een licht verstandelijke beperking. Meer informatie.