Gedrag en emoties: tools voor wijkteams
Hoe kun je vroegtijdig posttraumatische stress signaleren? Hoe kun je kinderen of ouders stimuleren om gedrag te veranderen?
Hoe kun je vroegtijdig posttraumatische stress signaleren? Hoe kun je kinderen of ouders stimuleren om gedrag te veranderen?
Hoe kun je als wijkteammedewerker samenwerken met het gezin als er problemen spelen? Waar let je op bij je eigen houding?
Hoe kun je als wijkteammedewerker merken of de situatie in een gezin voor kinderen onveilig is. En hoe ga je daarover in gesprek?
Welke materialen kunnen je als wijkteammedewerker helpen om te praten met iemand met een licht verstandelijke beperking (lvb)?
Hoe kun je een beeld krijgen van de leefwereld en de culturele achtergrond van kinderen, jongeren en opvoeders?
Praktische hulpmiddelen voor wijkteammedewerkers die helpen bij het ondersteunen van kinderen, jongeren, ouders en andere opvoeders.
Spijbelen mag niet. Dat weten we allemaal. Maar wat kun je verwachten als je spijbelt of vaak afwezig bent?
Spijbelen betekent dat leerlingen afwezig zijn zonder toestemming van school. Wat kun je doen als je kind spijbelt?
Voor het stimuleren van schoolaanwezigheid is een schoolbrede aanpak nodig met een positieve en preventieve benadering voor alle leerlingen.
Wat kun je als wijkteam doen om de wachtlijst te verminderen zodat kinderen, jongeren en gezinnen op tijd hulp krijgen?