Wat is een multidisciplinair overleg?

Soms hebben leerlingen extra hulp nodig, omdat het niet goed gaat op school. De school kan die hulp niet altijd zelf geven. De school organiseert dan een overleg met de ouders en met specialisten en hulpverleners. Dit heet het multidisciplinair overleg. Op deze pagina lees je waar dit overleg over gaat. En waarom het goed is dat je dit samen met school doet.

Wat is een multidisciplinair overleg?

De school organiseert een multidisciplinair overleg om te bespreken welke aanpak of hulp een kind nodig heeft. En hoe die aanpak georganiseerd kan worden. Of wie die hulp aan jouw kind het beste kan bieden. Bij dit overleg zijn ouders, school, hulpverleners en specialisten van buiten de school aanwezig. Het kind zelf is er meestal ook bij, als het kind dit zelf wil en kan. Het overleg heet 'multidisciplinair' omdat er meer mensen bij zijn, met verschillende beroepen.

Wat bespreek je in het multidisciplinair overleg?

In dit overleg bespreek je samen wat je kind nodig heeft om te blijven leren en ontwikkelen. Ook wordt er besproken wat ouders, kind en school samen al hebben gedaan om de situatie te verbeteren. Jullie bespreken wat je kind nog meer zou kunnen helpen. Dit doe je door te kijken naar wat wel en niet goed gaat bij je kind. Bijvoorbeeld op school, thuis of in de vrije tijd. Misschien kun je wat goed gaat uitbreiden? Als jouw kind bijvoorbeeld soms in alle rust huiswerk maakt bij iemand in de familie, kunnen jullie hier dan een wekelijkse afspraak over maken? En wie kan hier nog meer bij helpen? In dit overleg worden afspraken gemaakt over wie wat gaat doen. De ouders maken bijvoorbeeld een afspraak met het familielid en school zorgt voor een huiswerkpakket om dit te ondersteunen. En de jeugdhulpverlener vraagt in diens gesprek met het kind of het huiswerk maken bij familie nog steeds helpend is.

Hoe bereid ik me voor op een mdo?

Een goede voorbereiding helpt om met vertrouwen naar het overleg te gaan.

  • Het is prettig om vooraf met de leerkracht of intern begeleider af te stemmen wat er tijdens het mdo wordt besproken. Dan weet je wat de onderwerpen en doelen van het gesprek zijn, wie er aanwezig zijn en ga je samen goed voorbereid het gesprek in.
  • Denk vooraf na over wat jij belangrijk vindt. Welke onderwerpen wil je graag bespreken? Zijn er zaken die je liever niet of op een later moment aan de orde laat komen?
  • Schrijf vragen op die je wilt stellen tijdens het overleg, zodat je daar tijdens het gesprek steun aan hebt.
  • Bedenk hoe je je kind op het gesprek wilt voorbereiden. Wat vertel je over het mdo? Welke vragen of zorgen heeft je kind zelf? Door je kind op een passende manier te betrekken, voelt het zich vaak gehoord en beter voorbereid op wat er gaat gebeuren.

Moet ik als ouder bij het multidisciplinair overleg zijn?

Het is belangrijk dat jij als ouder bij het multidisciplinair overleg bent. Jij kent jouw kind goed. Ook weet jij hoe het thuis met je kind gaat. Misschien kun je ook zelf hulp krijgen. Of tips om jouw kind te helpen. Het is ook belangrijk dat jij je mening kunt geven. Als je vindt dat er niet genoeg naar jou geluisterd wordt, meldt dit dan bij school. Want jullie moeten samen een plan maken waar iedereen het mee eens is.

Kun je niet bij het overleg zijn? Dan heeft school jouw toestemming nodig om dit overleg te organiseren. De school vraagt van tevoren deze toestemming aan jou. Meer hierover lees je bij Mag de school informatie over mijn kind delen met hulpverleners? Vanaf 16 jaar mogen kinderen zelf deze toestemming geven.

Moet mijn kind bij het overleg zijn?

Jouw kind mag ook bij het overleg zijn. Heel soms is dat geen goed idee. Bijvoorbeeld als jouw kind erg jong is. Of als het onderwerp van het gesprek niet passend is. Natuurlijk is het ook belangrijk dat je kind het ermee eens is dat het overleg plaatsvindt. En dat iedereen naar je kind luistert.

Wie is vanuit school aanwezig?

Vaak is er één iemand van school bij het overleg. In het basisonderwijs is dit vaak de directeur, de intern begeleider of de leerkracht. In het voortgezet onderwijs is dit vaak de ondersteuningscoördinator, de orthopedagoog of de mentor.

Welke hulpverleners en specialisten kunnen aanwezig zijn?

School, ouders en kind spreken af welke mensen nog meer bij het multidisciplinair overleg zijn. Bijvoorbeeld een jeugdhulpverlener, de schoolarts, de leerplichtambtenaar, een jongerenwerker of de wijkteammedewerker.

Wat gebeurt er na het overleg?

In het multidisciplinair overleg maken jullie ook een afspraak voor een nieuw overleg. In dat overleg bespreken jullie of de nieuwe aanpak werkt. En of de hulp al afgebouwd kan worden of dat er misschien nog meer hulp nodig is.

  • Deen, C., & A. Verwoerdt (2025). 'De school midden in de maatschappij: Hoe bouw je samen aan een stevige pedagogische basis?', Acco.
  • Lusse, M. (2019). 'School en thuis: Succesfactoren voor het verbinden van twee leefwerelden', Pica.

Zoek je als ouder of opvoeder hulp of advies? Bekijk hier waar je terecht kunt.

Hulp en advies voor ouders