Een nieuwe koers wil de werkhouding van kinderen met ADHD verbeteren via groepstraining van leerkrachten in het (speciaal) basis- en voortgezet onderwijs. Middels observatietechnieken, psycho-educatie en gedragstherapeutische technieken leren zij samen met ouders een individueel maatplan te ontwikkelen en uit te voeren waardoor de werkhouding, het zelfbeeld en de sociale interacties van de leerling verbeteren.