Onderwijs: omgaan met AI-chatbots als virtuele vriend

Steeds meer jongeren gebruiken kunstmatige intelligentie als virtuele vriend met wie ze hun gevoelens en zorgen bespreken. Dat is aantrekkelijk, maar het brengt ook risico's met zich mee. Hoe kun je daar in het onderwijs op ingaan? Daarover schreef het Nederlands Jeugdinstituut samen met Kennisnet en het Expertisecentrum Digitalisering en Welzijn een artikel.

AI-chatbots zijn verleidelijke vrienden. Ze blijven altijd vriendelijk en zijn het met je eens. Ze sluiten goed aan bij je persoonlijke voorkeuren, zodat je je gezien en begrepen voelt. En ze zijn altijd beschikbaar voor een praatje, anders dan familie en vrienden.

Voor jongeren brengt het gebruik van deze chatbots risico's met zich mee. Het kan ten koste gaan van hun ontwikkeling. Jongeren leren minder goed om zich te verplaatsen in de positie van anderen en verschillen te accepteren en overbruggen. Chatbots kunnen een isolement versterken. Daarnaast kan het gebruik van chatbots het pedagogisch klimaat in de klas verstoren. Leraren en mentoren verliezen het zicht op de zorgen en conflicten van hun leerlingen.

Het artikel op Kennisnet geeft tips en aanbevelingen voor het onderwijs, om jongeren te waarschuwen voor de risico's van chatbots als virtuele vriend. Onderwijsprofessionals kunnen jongeren helpen een onderbouwde keuze te maken voor het gebruik van chatbots. Ook is het nuttig om afstemming te zoeken met ouders en om het belang van menselijke interactie te benadrukken.

Meer informatie

Artikel Kunstmatige intelligentie als virtuele vriend