Home  > Kennis  > Dossiers  > Opvoedingsondersteuning  > Praktijk  > Methodieken  > Erkende interventies > Beschrijving interventie

Congres Opvoedingsonder­steuning (1 juni)

Congres opvoedingsondersteuning

Meld u aan voor een inspirerend congres over opvoeden en verschillende vormen van ouderschap.

Opvoeddebat
Wilt u een opvoeddebat organiseren? Kijk dan voor inspiratie en tips op www.opvoeddebat.nl.

Kenniskring
Kennisuitwisseling over opvoedingsondersteuning door beroepskrachten en onderzoekers.

Opvoeden & Zo
Laagdrempelige cursus voor ouders met opvoedingsvragen.

Triple P
Methode van positief opvoeden voor ouders van kinderen.


Bent u professional in de jeugdsector? Wij stellen uw reactie op dit dossier op prijs.

Uw reactie Uw reactie


Ingrid  Ligtermoet Ingrid Ligtermoet is contactpersoon voor professionals met vragen over opvoedingshulp.

Stel een vraag


Bekijk de video
Bekijk de video 'Dit dossier helpt bij het ondersteunen van de opvoeding.'
Print Print pagina of dossier

Print deze pagina

Print het complete dossier

Of print een selectie
Nieuws
Achtergronden
Praktijk
Beleid
Na- en bijscholing
Onderzoek
Literatuur
Agenda
Adressen
Begrippen

Remweg

Remweg is een cognitief gedragstherapeutisch programma voor impulsieve, drukke kinderen met aandachtsproblemen (ADHD). Het programma kan gebruikt worden als trainingsmethodiek om (professionele) opvoeders in acht bijeenkomsten te leren hoe zij kinderen 'stop-denk-doe-gedrag' kunnen bijbrengen. Het programma kan door professionele opvoeders ook zelfstandig gebruikt worden als behandelingsmethodiek.
Oordeel Erkenningscommissie Interventies
Theoretisch goed onderbouwd

Doel

Het doel van Remweg is tweeërlei. Enerzijds richt het programma zich op het bevorderen van de opvoedingsbekwaamheid van opvoeders (en een positieve beleving van de opvoedingssituatie), anderzijds op een toename van zelfcontrole bij kinderen.

Doelgroep

De primaire doelgroep van Remweg zijn ouders en professionele opvoeders van kinderen met ADHD. De uiteindelijke doelgroep zijn de kinderen. Het gaat om kinderen in de leeftijd van 6 tot en met 12 jaar.

Aanpak

Bij Remweg leren kinderen minder druk en impulsief te handelen. Door eerst te leren stoppen, kijken en luisteren ontwikkelt het kind een basis-werkhouding die nodig is om zich goed te kunnen oriënteren op taken en problemen. Vervolgens leert het kind zijn denken en handelen te sturen doordat het zichzelf telkens de volgende vier concrete vragen stelt: 1. Wat moet ik doen? 2. Hoe kan ik het doen? 3. Gebruik ik mijn plan? 4. Hoe heb ik het gedaan? Op deze wijze leert het kind allerlei soorten taken en problemen op te lossen. Dit gebeurt tijdens vaste trainingsmomenten thuis, op school of in de leefgroep waarin opvoeders het kind werkbladen laten maken en andere oefeningen laten doen.
Het programma wordt uitgevoerd door (professionele) opvoeders die daarvoor een training volgen van acht bijeenkomsten. In de training worden de principes van het programma besproken en geoefend met behulp van rollenspellen. In de training worden de opvoeders ook begeleid in het generaliseren van de geleerde vaardigheden naar de dagelijkse praktijk.

Materiaal

Het materiaal van Remweg bestaat uit een handleiding voor de trainer, een cursusboek en een boekje met praktische toepassingsmogelijkheden voor opvoeders, werkbladen voor de kinderen en materiaal behorende bij het beloningssysteem (zoals fiches, de zogenoemde 'slimpies' en 'slordies'). Voor kinderen van 10 t/m 16 jaar is er een digitale versie van Remweg op cd-rom.

Onderzoek Effectiviteit

Er is onderzoek gedaan naar de effectiviteit van een eerdere, experimentele versie van Remweg. Er zijn aanwijzingen dat dit programma positief bijdraagt aan de opvoedingsbeleving van ouders, maar op basis van dit onderzoek kunnen -om meerdere redenen- geen algemene uitspraken worden gedaan over de kwaliteit of effectiviteit van Remweg.

Uitgebreide beschrijving

Remweg (html, printversie)

Ontwikkeld door

Entrea / Praktikon
Postbus 9104,
6500 HE Nijmegen
Tel.( 024) 361 11 50
E-mail: rijk@vanderkrol.nl

Contactpersonen: Aly Koning, Rijk van der Krol en Sanne Weller

Erkend door

Erkenningscommissie Interventies Deelcommissie jeugdzorg en psychosociale/pedagogische preventie d.d. 14/10/2011
Oordeel: Theoretisch goed onderbouwd