Home  > Kennis  > Dossiers  > Voor- en vroegschoolse educatie (vve)  > Literatuur > Beschrijving literatuur

Ontwikkeling, Opvang en Onderwijs
Expertisecentrum voor kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en basisonderwijs.

Wij doen mee met VVE
Publicatie over succesvolle invoering van voor- en vroegschoolse educatie in kinderdagverblijven.

Stap-programma's
Met 'Instapje', 'Opstapje' en 'Opstap' stimuleren ouders de ontwikkeling van hun kind.

Kaleidoscoop
Educatieve methode voor groepen peuters en kleuters gericht op taalontwikkeling.

Effectieve voor- en vroegschoolse educatie
Artikel over het bestrijden van onderwijsachterstanden.


Bent u professional in de jeugdsector? Wij stellen uw reactie op dit dossier op prijs.

Uw reactie Uw reactie


Carolien Gelauff-Hanzon Carolien Gelauff is expert op het gebied van voor- en vroegschoolse educatie.

Stel een vraag


Bekijk de video
Bekijk de video 'Dit is het belangrijkste onderwerp van beleid van de laatste jaren.'
Print Print pagina of dossier

Print deze pagina

Print het complete dossier

Of print een selectie
Nieuws
Onderwijsachterstanden
Praktijk
Beleid
Onderzoek
Agenda
Literatuur
Links
Begrippen
Over dit dossier

Beschrijving literatuur

  • De praktijk van VVE Thuis : een programma voor gezinsgerichte ontwikkelingsstimulering / J. Berns. - Utrecht : Universiteit Utrecht, 2011
    Samenvatting: Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in hoeverre ouderbijeenkomsten, die gehouden worden in het gezinsgerichte ontwikkelingsstimuleringsprogramma VVE Thuis, zodanig worden vormgegeven dat een positief effect op het ondersteunend- en stimulerend gedrag van ouders verwacht kan worden. Een voorwaarde om dit te bereiken is dat begeleiders activiteiten uitvoeren die er op gericht zijn om 1) bij ouders een positieve attitude te ontwikkelen, 2) ouders sociale invloed te laten ervaren, 3) de eigen effectiviteit van ouders te vergroten, 4) vaardigheden aan ouders aan te leren en 5) mogelijke barrières op te heffen. In het voorjaar van 2011 zijn er interviews afgenomen en observaties uitgevoerd bij elf begeleiders en dertien ouders. Uit de interviews en observaties bleek dat begeleiders tijdens ouderbijeenkomsten verschillende activiteiten uitvoerden die invloed hadden op het ondersteunend- en stimulerend gedrag van ouders. Veel van deze activiteiten waren in overeenstemming met de uitgangspunten van VVE Thuis. Opvallend was dat op sommige locaties, de begeleiders geen of te weinig informatie gaven en dat op sommige locaties, de begeleiders het beoogde gedrag niet oefenden met de ouders. De verwachting is dat deze ouders hierdoor geen positieve attitude zullen ontwikkelen en te weinig vaardigheden aanleren, waardoor bij deze ouders waarschijnlijk geen gedragsverandering zal optreden. Een aanbeveling is om begeleiders een training te geven.