Kennis
Zoek

Zie ook

Dossier

Reacties op dit dossier

Uw reactie Uw reactie
Stel een vraag Stel een vraag
Print Print pagina of dossier

Print deze pagina

Print het complete dossier

Of print een selectie
Nieuws
Probleemschets
Beleid
Praktijk
Onderzoek
Literatuur
Agenda
Links
Begrippen
Reacties

Beschermende en risicofactoren

Beschermende factoren

Beschermende factoren verkleinen de kans op schoolverzuim. Zulke factoren zijn onder meer: goede schoolprestaties, goede sociale vaardigheden, betrokken ouders, een hoge sociaal-economische status van het gezin en onderwijs dat aansluit bij de leefwereld van de leerling.

Risicofactoren

Risicofactoren zijn factoren die de kans op schoolverzuim juist vergroten. Het kan daarbij gaan om individuele kenmerken, maar ook om kenmerken van de omgeving.

Kenmerken van het kind

Uit onderzoek blijkt dat meisjes meer risico lopen op schoolverzuim dan jongens. Hoewel er al op jongere leeftijd voortekenen van spijbelen kunnen zijn, begint het meestal pas op de middelbare school. Leerlingen die op school niet goed presteren, slechte cijfers halen en niet gemotiveerd zijn, lopen meer risico om te spijbelen. Bepaalde persoonlijkheidskenmerken zoals impulsiviteit en gebrekkige sociale vaardigheden, kunnen dat risico verhogen.

Omgevingskenmerken

Bij omgevingskenmerken gaat het bijvoorbeeld om kenmerken van het gezin, van leeftijdgenoten en van de school. Kinderen uit gezinnen met een lagere sociaal-economische status lopen meer risico om te spijbelen. Ouders die hun kind weinig steun bieden bij het schoolwerk vergroten de kans dat hun kind spijbelt. Wat leeftijdgenoten betreft blijkt dat jongeren die spijbelen vaker vrienden hebben die ook spijbelen. Ook kenmerken van de school zoals een onveilig schoolklimaat en een slechte verzuimregistratie, vergroten de kans op schoolverzuim.

Meer informatie

Meer informatie vindt u in Beschermende en risicofactoren factoren voor schoolverzuim pdf.