Instrumenten

Instrumenten voor de signalering en screening van onderwijsachterstanden zijn grotendeels gericht op observatie van kinderen in de voor- en vroegschoolse leeftijd. Deze instrumenten zijn bedoeld om de brede ontwikkeling van kinderen in kaart te brengen en over langere tijd te volgen. Pedagogisch medewerkers en leerkrachten binnen de kinderopvang en het basisonderwijs gebruiken deze instrumenten om een beeld te krijgen van het ontwikkelingsniveau van individuele kinderen en eventuele ontwikkelingsachterstanden te signaleren. Daarnaast bieden de instrumenten aanknopingspunten voor het aanpassen van het activiteitenaanbod aan de behoeften van individuele kinderen en van de hele groep.

Hieronder vindt u een selectie van beschrijvingen uit de databank Instrumenten, Richtlijnen en Kwaliteitsstandaarden.